Егэ плюсы и минусы: Россияне назвали плюсы и минусы ЕГЭ — Российская газета

плюсы и минусы формата / TeachMePlease

Уже 10 лет ЕГЭ является единственной формой выпускных экзаменов в школе и главной для поступления в высшие учебные заведения. Формат был создан для того, чтобы повысить шансы на поступление в вузы для детей из отдалённых регионов и бороться с коррупцией на вступительных экзаменах.

Мнением о том, какие изменения ЕГЭ претерпел за 10 лет, как он повлиял на обучение в школе и поступление в вузы с TeachMePlease поделился Корнилов Сергей Юрьевич, учитель истории школы № 318 Санкт‑Петербурга, старший эксперт ЕГЭ по истории и обществознанию.

Как ЕГЭ изменил школьное образование

Многие дети, особенно в 10-11 классах, начинают изучать только те предметы, которые им необходимы для поступления. По остальным учителя вытаскивают таких учеников на тройки, но реальные знания могут быть и ниже. Проблема в том, что оценки в аттестате не влияют на поступление. Её можно было бы решить, учитывая средний балл аттестата при приёме в ВУЗ.

Как изменилось поступление в вузы

Поступление в вузы стало проще, объективнее и справедливее. От самого учебного заведения поступление практически не зависит и это обстоятельство исключает коррупцию.

Высшее образования стало доступнее: дети из разных регионов получили возможность поступить в любой вуз.

Так как я будучи членом Федеральной предметной комиссии перепроверял работы выпускников из других регионов России, я видел, что в некоторых из них баллы завышаются в разы. В данный момент эта ситуация немного исправилась благодаря камерам наблюдения и другим мерам.

Планируемое нововведение — печать вариантов экзамена прямо в аудитории перед экзаменом — должно исключить вероятность подмены работы по пути от аудитории в штаб, так как работа будет постоянно под наблюдением.

Как высшее образование стало доступнее

Главный плюс ЕГЭ заключается в том, что выпускникам из отдалённых регионов не нужно ехать на экзамены в вуз, который находится в другой части страны, как это было раньше. Соответственно расходы на поступление значительно снизились, а возможность поступить в любой вуз стала доступнее.

Большим плюсом является то, что ребёнок сдаёт экзамен один раз, а подать документы может в несколько учебных заведений. До ЕГЭ школьник сдавал 5 экзаменов в школе (только чтобы её закончить), а потом по 4-5 экзаменов в вузе. При этом выпускник, имея формальную возможность поступать в несколько учебных заведений, фактически не успевал этого сделать, так как даты экзаменов могли совпадать и человек не успевал на экзамен в другой вуз.

Раньше, сдав 9-10 экзаменов, ребёнок мог рассчитывать на поступление только в один вуз. Сейчас, сдавая 4 экзамена, он может подать результаты в несколько вузов одновременно.

Как менялся экзамен

С момента появления ЕГЭ задания изменились кардинально. Будучи старшим экспертом предметных комиссий Санкт‑Петербурга по истории и обществознанию, являясь экспертом Конфликтной комиссии по истории и обществознанию, могу говорить только об этих двух предметах.

Изначально задания ЕГЭ были во многом ориентированы на выбор правильного ответа или на воспроизведение знаний.

В последние годы задания, особенно второй части, требуют не только воспроизведения некого набора знаний, но и умения их анализировать, указывать причинно‑следственные связи, делать выводы.

В настоящее время невозможно сдать ЕГЭ по истории или обществознанию, не зная эти предметы и не умея работать с информацией.

Будущее экзамена

С 2020 года ЕГЭ по информатике выпускники будут сдавать в компьютерной форме.

В планах начать проводить пробные обязательные экзамены по иностранному языку с 2020 года, с 2022 года ЕГЭ по иностранному языку может стать обязательным. Ходят слухи про обязательный ЕГЭ по истории, но они то появляются в информационном пространстве, то уходят из поля зрения.

В любом случае будущим выпускникам стоит заняться иностранным языком не только ради аттестата, но и для личного и будущего профессионального развития.

Плюсы ЕГЭ кратко

• Исключает коррупцию при поступлении.
• Снижает человеческий фактор со стороны экзаменатора при поступлении.
• Помогает поступить в любой вуз вне зависимости от места жительства ученика.
• Даёт возможность подать документы в 5 вузов одновременно.
• Экзамен не нужно сдавать каждый год, если ученик решил отложить обучение — результаты действительны в течение четырёх лет.

Минусы ЕГЭ кратко

• Приходится тратить дополнительное время на освоение процедуры ЕГЭ: привыкание к формату заданий, критериям их оценки, заполнению бланков.
• Ученик занимается только теми предметами, которые ему необходимы для поступления.
• Из‑за тестовой части снижается способность к построению рассуждений и приведению доказательств.
• В контрольно‑измерительных материалах встречаются некорректно поставленные задания и варианты ответов.
• Критерии оценки не всегда понятны ученикам.

Министр просвещения Российской Федерации Ольга Васильева утверждает, что ЕГЭ никто отменять не собирается, поэтому нынешним школьникам, которые хотят поступить в вуз, стоит заранее начать готовиться к ЕГЭ. Благо способов подготовки достаточно: полезную информацию можно найти на бесплатных ресурсах — посмотреть критерии оценки на сайте ФИПИ или видеоконсультации по предметам на YouTube‑канале Рособрнадзора. Если же школьнику необходимо непосредственное общение с преподавателем и индивидуальный подход, обратите внимание на курсы подготовки к ЕГЭ на TeachMePease.

Плюсы и минусы ЕГЭ и ОГЭ

С самого прихода в школу современных детей начинают готовить и одновременно пугать предстоящими экзаменами. Сначала это переводная контрольная из начального звена в старшее, потом предметом всеобщего страха становится ОГЭ, а все ученики 10-11 классов усердно перечитывают все учебники к ЕГЭ. По моему мнению, самым сложным в сдаче является моральная подготовка экзаменуемых. Постоянное нагнетание со стороны родителей и учителей, неудачный опыт сдававших экзамены в прошлые годы делают свое дело: у учеников, особенно у тех, кто чего-то не знает или не выучил, начинается ужасная паника, с которой далеко не все могут совладать.

Как человек, не раз сдававший важные экзамены в музыкальной школе и научившийся преодолевать волнение, чему способствовали еще и выступления на сцене с танцевальным коллективом, я не волновалась и не впадала в панику при входе в «зловещую» аудиторию. Я была спокойна и сосредоточена, подготовлена к ОГЭ почти на 100%, и результатом стали хорошие оценки на всех экзаменах.

Но часто мы слышим, что современная сдача в тестовой форме по окончании 9-го класса приводит к «легкости» такого экзамена, к его всеобщей «доступности», к возможности списать… Старшее поколение, преподаватели ВУЗов и школьные учителя, мечтают вернуться к прежней системе сдачи – устной, к написанию больших итоговых сочинений. С одной стороны, такой экзамен имеет ряд преимуществ: у учеников развивается устная и письменная речь, умение формулировать свою мысль, грамотность, возможность списать из интернета сводится почти к нулю. В этом случае успешно сдать экзамен и поступить в ВУЗ смогут лишь те, кто реально обладает знаниями, а это означает, что не будет перенасыщения на рынке труда, что весьма актуально в современном мире. Одно, казалось бы, незначительное изменение в форме сдачи экзаменов приводит к таким последствиям…

Рассмотрим «старую» систему сдачи экзаменов. Так, во времена СССР школа заканчивалась после 10 класса, а не после 11, как сейчас. Выпускникам приходилось сдавать целых 8 обязательных экзаменов: алгебра (письменно) + геометрия (устно), сочинение, литература, химия, физика, иностранный язык и история в устной форме, в то время, как сейчас достаточно сдать обязательные предметы (русский и математика) и необходимые для поступления профильные предметы. Сам экзамен проходил посредством вытягивания билета вместо тестовой части и письменного задания. Как бы все ни хвалили такой вариант сдачи, но и у него есть свои минусы: далеко не все ребята могут быть спокойными, четко выражать свои мысли, не робеть перед комиссией, которая неустанно «дышит в спину», также не решается проблема списывания, ученик послабее может подсесть и попросить помощи у ученика поумнее. Также есть момент удачи: может попасться легкий вопрос или тот, который успел повторить несколько раз, а может, достанется то, к чему не успел приступить, Да и вообще просто сработает человеческий фактор: вдруг ты не понравишься комиссии?

Вообще ЕГЭ был создан для того, чтобы немного «облегчить» жизнь выпускников: его результаты годятся и для выпуска школы, и для поступления в вуз. Таким образом, ребята не должны были терять время и нервы на дополнительную сдачу вступительных экзаменов. Впервые эксперимент по введению ЕГЭ был проведен в 2001 году в республиках Чувашия, Марий Эл, Якутия, а также в Самарской и Ростовской областях по восьми учебным дисциплинам. А в 2008 году его сдавали свыше миллиона учащихся во всех регионах. Также конкретный перечень предметов, по которым ЕГЭ проводился в 2001-2008 годах, устанавливался каждым регионом самостоятельно.

Так на основе собранных мной отзывов об ЕГЭ и ОГЭ самих сдававших и людей, учившихся еще по «традиционной» системе, можно привести следующие плюсы и минусы таких экзаменов:

Плюсы:

1. ЕГЭ оценивает знания ученика более объективно, чем традиционные виды экзаменов.

2. ЕГЭ позволяет сравнивать качество образования в разных школах и регионах.

3. ЕГЭ позволяет выпускникам поступать в вузы, находящиеся на значительном расстоянии от места их проживания, не тратясь на дорогу, а всего лишь отправив сведения о сдаче ЕГЭ по почте. Облегчается подача документов сразу в несколько вузов без необходимости сдавать в каждом из них экзамены.

Минусы:

1. В результате перехода от полноценного экзамена к тестам исключается развитие способности к доказательству и формированию правильного ответа, страдают логические и мыслительные навыки в целом, а также творческое начало.

2. Контрольно-измерительные материалы непривычны для российской системы образования.

3. Не учитывается специализация школы: ученики школ, как с гуманитарным, так и с естественнонаучным уклоном сдают один и тот же вариант обязательного выпускного экзамена.

4. При компьютеризированной проверке тестовых частей возможны ошибки распознавания, которые засчитываются как неправильные ответы.

Таким образом, я пришла к следующим выводам. Думаю, нет большой разницы между двумя вариантами сдачи экзамена, ведь если действительно хорошо заниматься на протяжении всего учебного времени, готовиться самостоятельно или с репетитором, то все равно ты сможешь сдать любой экзамен в любой форме на «отлично». Разве что остается вопрос о моральной подготовке, но это уже совсем другая история, заслуживающая отдельного разговора. Успехов вам в подготовке к ОГЭ, ЕГЭ и другим испытаниям!

Плюсы ⚠️ и минусы ЕГЭ для учителей и учеников: современное состояние и проблемы

Эта форма итогового испытания для школьников применяется в нашей стране уже более 10 лет. ЕГЭ продолжает усовершенствоваться и дополняться, например, в 2019 году общероссийский список экзаменов дополнился китайским языком.

Как появился ЕГЭ

Источник: journalmex.com

Единый государственный экзамен в экспериментальном порядке был введен в 2001 году в нескольких регионах страны. Через 8 лет ЕГЭ стал единственной формой итоговой аттестации во всех средних учебных заведениях России — школах, лицеях, колледжах и др.

Как ЕГЭ повлиял на школьное образование

Введение новой формы аттестации потребовало реформы всей системы обучения в школе. Все это привело к тому, что для каждого ученика все изучаемые предметы разделись на две категории:

• Несколько дисциплин, по которым будет сдаваться ЕГЭ.
• Все остальные, оценки за которые не имеют значения.

Хотя подобное разделение существовало и до тотального введения единого госэкзамена (например, школьник, стремящийся поступить на физмат, мог не уделять достаточно внимания русскому языку), оно не было так явно выражено. Помимо оценок за вступительные экзамены в вуз, приемная комиссия принимала во внимание и успеваемость в школе, поэтому в аттестате формально была важна отметка за каждый предмет.

С 2009 года в подавляющем большинстве случаев для поступления в вуз достаточно успешно сдать в школе ЕГЭ по необходимым предметам. По этой причине они имеют приоритет и на них направлено большинство усилий учащихся.

В настоящее время задание по большинству предметов делится на три блока:

• A — нужно выбрать правильный вариант из четырех предложенных.
• B — требуется дать короткий ответ (одно или несколько слов, букв, чисел). Результаты первых двух блоков вписываются в специальную форму и проверяются компьютером.
• C — необходимо сформулировать развернутый ответ. Например, это может быть эссе на указанную тему. Этот блок оценивается экспертами с учетом специально разработанных критериев.

Достоинства и недостатки для учителей

Плюсы:

• в систему образования внедрена новая педагогическая технология, рассчитанная на повышение качества обучения;
• репетиторы могут подрабатывать на официальной основе (через учебное заведение) и в частном порядке.

Минусы:      

• результаты сдачи ЕГЭ учениками рассматриваются, как показатель эффективности преподавания;
• необходимость перестройки всего учебного процесса в школе для эффективно подготовки к единому госэкзамену.

Преимущества и недостатки для учеников

Достоинства:

1. Один экзаменационный период вместо двух (выпускного и вступительного).
2. Подача документов в несколько вузов (в том числе в других регионах страны) увеличивает шансы на поступление.
3. Возможность пересдачи ЕГЭ в последующие годы для желающих улучшить текущие показатели.

Недостатки:   

1. Сложная стрессовая ситуация при проведении экзамена — личный досмотр, наблюдение с помощью видеокамер и др.
2. Необходимость подготовки к обязательным предметам (русскому языку и математике), которые могут быть не профильными для будущего обучения.
3. Необратимость сделанных ошибок. На обычном (устном) экзамене учащийся имеет возможность уточнить непонятный вопрос и оперативно скорректировать ответ. Сдавая единый госэкзамен, особенно выбирая один ответ из нескольких вариантов, у него такой возможности нет.

Как изменилось поступление в ВУЗы

До введения ЕГЭ необходимо было лично подавать документы в вуз и сдавать необходимые экзамены. Это было сложно лицам из отдаленных регионов: нужно было приезжать, где-то жить во время проведения вступительных испытаний. Поступать сразу в несколько вузов тоже было проблемой из-за того, что вступительные испытания в вузы приходились на один период, и даты их проведения в разных вузах могли совпадать.

Введение ЕГЭ расширило эти возможности. Документы теперь можно отсылать по почте. При желании абитуриент может охватить до пяти вузов, значительно повышая свои шансы на поступление.

Плюсы ЕГЭ

Источник: mon.tatarstan.ru

Основные аргументы в пользу единого госэкзамена:

• Снижение уровня коррупционности среди педагогов высшего и среднего образования.
• Жесткие меры контроля, предотвращающие списывание и стороннюю помощь.
• Компьютерная обработка результатов уменьшает человеческий фактор при проверке экзаменационных работ, делая оценивание более современным, непредвзятым и объективным.
• Уравнивание перспектив для поступления учащихся из крупных городов и периферии.
• Возможность подачи документов в несколько вузов.
• Позволяет 4 года после сдачи ЕГЭ пользоваться результатами для поступления в вуз. При прежней системе абитуриенту пришлось бы каждый раз снова сдавать экзамен.

Минусы ЕГЭ

На взгляд противников единого государственного испытания, его основными недостатками выступают следующие обстоятельства:

• Подготовка к такому экзамену подразумевает не получение знаний по предмету, а обучению оптимальному прохождению тестов. Подходящим аналогом в этом случае будет дрессировка животного, которого обучают выполнять необходимые команды.
• Учащимся нужно тратить дополнительное время для освоения процедуры сдачи экзамена — заполнения бланков и пр.
• Оценки в аттестате (то есть, показатели успеваемости за все время обучения в школе) в большинстве случаев не влияют на поступление. Лишь в небольшом количестве вузов используют средний балл, как дополнительный фактор поступления.

Из-за подготовки к ЕГЭ едва успеваете справляться с другими предметами, а высокий средний былл аттестата все равно нужен? Обращайтесь за помощью в ФениксХелп.

Плюсы и минусы ЕГЭ и его альтернативы обсудили в ДГУ

Республика Дагестан оказалась в числе худших по 12 критериям оценки качества школьного образования, сообщает Рособрнадзор. Некоторые эксперты считают формат Единого государственного экзамена одной из причин ухудшения качества школьного образования по республике и всей в стране. Влияние ЕГЭ на систему образования и его альтернативы обсудили на круглом столе «Единый государственный экзамен — «за» и «против»» в Точке кипения ДГУ. Ректор Даггосуниверситета Муртазали Рабаданов, заместитель председателя Комитета Государственной Думы по образованию Максим Зайцев, ректор ДГУНХ Яхья Бучаев, депутаты, работники системы образования, руководители школ и преподаватели вузов подвели итоги введения ЕГЭ около 20 лет назад.

«С введением ЕГЭ пропала коррупционная составляющая, данные о баллах абитуриента берутся из федеральной базы. Выпускник может подавать документы на несколько направлений, потому что не нужно везде сдавать вступительные экзамены. Но в то же время ЕГЭ привел к большой фрагментации знаний: школьники учат только то, что придется сдавать, — отметил ректор ДГУ Муртазали Рабаданов. – Наши традиционные срезы остаточных знаний первокурсников показывают, что студенты не знают даже элементарных вопросов по истории, хотя решают на высокие баллы задания по профильным предметам. Система образования нуждается в изменениях».

Специалисты считают неприемлемым для детской психики формат проведения ЕГЭ.«Система, которая изначально должна была снизить уровень коррупции, показала свою нежизнеспособность. Дети с детства знают, что их ждет нечто страшное — ЕГЭ. Они думают, что вся их жизнь зависит от плюсиков и минусов на листочках, напрягаются, срываются, нередко случаются трагедии, — рассказал Максим Зайцев. — Кроме того, из-за ЕГЭ российские выпускники не пользуются серьезной востребованностью за рубежом».

Депутат предложил постепенно отказаться от экзаменов, потому что количество бюджетных мест во всех вузах страны превышает число поступающих. Некоторые университеты уже испытали систему отсеивания: поступают все желающие, позже неуспевающих постепенно исключают.

Другое решение — введение коэффициентов для абитуриентов из глубинки страны — предложил Яхья Бутаев, ректор ДГУНХ. Пока нет единой образовательной среды, можно умножать на итоговые баллы выравнивающие коэффициенты. Единый государственный экзамен, по мнению ректора ДГУНХ, должен был решить проблему утечки кадров в другие страны. Ученый предлагает выделять налоговые преференции родителям, чьи дети продолжают образование в родном субъекте. «Выпускники 9 классов боятся ЕГЭ и не идут в 11 классы. Дагстат сообщает, что в Дагестане около 10 тысяч выпускников 9 классов из 35 тысяч в итоге не поступили в колледжи и так и остались без полного среднего образования», — поделился Яхья Бучаев.

Директор республиканского центра ЕГЭ Аскандар Магомедов признал Единый государственный экзамен наиболее оптимальным методом оценивания знаний. Он отметил, что благодаря второй части ЕГЭ все же можно выявить творческие способности выпускников.

РИА Дагестан: https://riadagestan.ru/news/education/vliyanie_ege_na_sistemu_obrazovaniya_obsudili_na_kruglom_stole_v_daggosuniversitete/

ЕГЭ. Плюсы и минусы

      Сейчас одной из главных целей обучения в школе является успешная сдача Единого Государственного экзамена, в народе чаще именуемого как ЕГЭ. На счёт того, хорошо это или плохо ходит много споров, но ни кто не будет отрицать, что сдача ЕГЭ – едва ли не основная цель обучения, главная причина, по которой школьники вообще хотят получать знания. Учителя говорят им: «Учитесь, иначе ЕГЭ не сдадите!», родители, ратуя за карьеру ребёнка, говорят то же самое. Образование становится отрывистым, ограниченным сдаваемыми предметами и возможностями по контролю знаний контрольно-тестовой системы. Это безусловный минус. Но ЕГЭ открывает много других возможностей. О плюсах и минусах Единого Государственного Экзамена мы и поговорим.

Минусы ЕГЭ:
1) Недостаточность возможностей контрольно-тестовой системы для оценки знаний школьника. Первым, на что накинулись сторонники классических экзаменов – это тестовая форма ЕГЭ. Она заимствована на Западе, где используется давно и, по словам противников, давно себя изжила. Несмотря на наличие письменной части C, которая призвана оценить знания ученика более полно и глубоко, ЕГЭ остаётся тестом, в том числе и из-за перераспределения итоговых баллов в пользу частей А и Б.
2) Поверхностная оценка знаний. Ещё одним минусом ЕГЭ его противники называют поверхностную оценку знаний. Так как ЕГЭ призвано проверить знание всего освоенного школьником материала за весь период обучения в школе, такая проверка становится довольно поверхностной. В противоположность ей – билеты, которые довольно полно оценивали знание школьником определённой темы.
3) Ещё один минус ЕГЭ – его слава. Сколько страшных слов про ЕГЭ говориться в последние года обучения: школьников пугают тем, что ЕГЭ слишком сложный, что они могут ошибиться с заполнением бланков, что им может не повезти, что пересдавать можно только через год. Как показывает практика – все эти опасения в большинстве случаев не оправдываются, но тратят ученикам много нервов.
4) Коррупция. Спорен и вопрос о том, что ЕГЭ призван противодействовать коррупции. С одной стороны да, момент поступления ВУЗ стал намного прозрачнее, однако тут же возникла другая проблема – коррупция на более низком уровне. Проблема эта скорее глубже: недостаточный надзор за проведением самого ЕГЭ, недостаточная прозрачность этого процесса. Так, все знают о случаях массового списывания, о случаях массовой фальсификации результатов ЕГЭ в отдельных регионах, о том, что списать на ЕГЭ не так уж сложно, как об этом часто говорят.
5) Многие так же замечают, что ЕГЭ легче хорошо сдать слабому ученику, чем сильному. То есть получить проходной балл слабому ученику легче, чем получить высокий балл сильному ученику. Причин много: это и пересчёт первичных баллов в итоговые, и элемент случайности, неизбежный в сложных заданиях, и слишком резких переход от элементарных заданий к сложным. Таким образом получается, что цель ЕГЭ – тянуть слабых, а не продвигать сильных.
Это далеко не все минусы Единого Государственного Экзамена, однако перечислить все сразу не сможет никто, их довольно много. Но у него есть и плюсы, о которых мы далее поговорим.

Плюсы ЕГЭ:
1) Первым и самым главным плюсом ЕГЭ можно считать то, что он позволяет достаточно просто и прозрачно поступать в ВУЗы. Противники экзамена и тут нашли бы к чему придраться – мол не так уж просто и прозрачно – но большинство, я полагаю, всё же согласятся: в плане нервов ЕГЭ поступление облегчил – теперь необходимо сдавать экзамен всего один раз. Кроме того, гораздо легче стало поступать в несколько ВУЗов сразу. Зачисление происходит прозрачно, можно видеть всех поступивших, это связывает руки коррупционерам.
2) Подготовка и сдача. Как уже упоминалось выше, ЕГЭ требует скорее полных поверхностных знаний, чем полных и глубоких. С точки зрения учеников и учителей – это плюс. Готовиться к ЕГЭ легче, при наличии базовых знаний экзамен провален не будет, в отличии от системы с билетами, при которой можно было «не угадать с билетом». К слову, как упоминалось выше, ЕГЭ включает материал по всем изученным темам, поэтому знания понадобятся действительно базовые. Для успешной сдачи их хватит. Тут уже сторонники экзамена напомнят мне про часть С, мол там всё довольно глубоко и сложно: в общем то да, но чтобы сдать экзамен успешно, достаточно и частей А и Б.
3) Ещё один плюс ЕГЭ – его повсеместность. Сдав экзамен в одной части страны, можно поступать в другой части. Школьники со всех частей страны сдают русский язык, независимо от того, на каком говорят. Многие сочтут это минусом, но для нашей страны, где много различных национальностей, увеличение влияния одного языка – это плюс. ЕГЭ унифицирует систему образования, подводит его под одни нормы, что немаловажно для такой страны как Россия.

         Как видите, у известного экзамена есть как много плюсов, так и много минусов. Стоит констатировать факт: замысел ЕГЭ очень интересен и перспективен, минусы – в основном ошибки во внедрении экзамена в реалии Российского образования. С каждым годом система ЕГЭ совершенствуется, хотя и не так быстро, как нам хотелось бы. Стоит надеяться, что через несколько лет мы придём если не к идеалу, то к приемлемому варианту. Пока же остаётся стараться как можно более полно использовать плюсы ЕГЭ и ждать, пока будут исправлены минусы. Один факт неоспорим: любой системе образования со временем нужны изменения, даже такой хорошей, как старая добрая советская система. На этом закончу статью, успехов!

Плюсы и минусы ЕГЭ и экзаменов, отзывы

ЕГЭ – это система государственных экзаменов. У них есть свои особенности и обязательные дисциплины, без сдачи которых ни один школьник не сможет получить аттестат о среднем образовании.

Во всех учебных заведениях страны он проводится централизовано и организовано.

Еще до того, как эксперимент был введен в действие, велись споры о целесообразности данной формы оценивания знаний учащихся.

Зачем нужен этот единый экзамен, его плюсы и минусы, мы рассмотрим в этой статье.

Все, кто причастен к ЕГЭ делятся на два лагеря. Одни положительно относятся о нововведении, другие – наоборот считают его крайне негативным.

Плюсы ЕГЭ: 

1. Поступление в ВУЗы. У выпускников школы есть прекрасная возможность по результатам этих экзаменов достаточно легко и прозрачно поступать в ВУЗы. Это очень важно. Сдав экзамены один раз можно подавать документы в несколько Высших Учебных Заведений.
2. Простота. Подготовка и сдача не требует полных и очень глубоких знаний. Ученик должен уметь ориентироваться больше поверхностно во всех предметах. Если есть хорошие базовые знания по всем предметам – хороший результат гарантирован. В единый экзамен включен материал по всем темам, которые изучались в школе. Поэтому понадобятся базовые знания.
3. Равенство. Уравнение шансов при поступлении в ВУЗ. Подтасовать результаты Единого Государственного экзамена практически невозможно.
4. Глобальность. Абитуриенты с любой части страны сдает экзамен в своем городе и по его результатам могут поступать в выбранное ведущее заведение РФ, избегая длительных переездов. Таким образом, сельские дети уравниваются в правах с теми, кто живет в больших городах.
5. Психологический вопрос. ЕГЭ унифицирует всю общеобразовательную систему России, подводит ее под одни стандарты. Нет психологического давления на ребенка. Ему легче организоваться и сосредоточиться. Он правильно организовывает свои силы для того, что бы распределить время на выполнение правильных ответов. Бывает так, что у ученика не складываются отношения с учителем. И на обычном экзамене педагог может «завалить» экзаменуемого. На ЕГЭ это исключено.
6. Стало меньше взяточничества и коррупции. Абитуриенту нужно только разослать результаты экзаменов в те учебные заведения, в которые он хотел бы поступить.

Минусы ЕГЭ:

1. Необъективность. Многие говорят, что этот экзамен не объективно отображает знания ученика. Очень часто правильный ответ выбирают с помощью метода исключения( особенно это касается точных наук). По гуманитарным и общественным наукам это оценивание вообще трудно проводить беспристрастно.
2. Проверка результатов ЕГЭ. Части А и В проверяют с помощью компьютерной системы. А, как известно в ней иногда бывают сбои – в результате неправильное распознавание ответов и как результат снижение общего оценочного балла. Часть С проверяется комиссией из 3-х человек. Иногда работа выполняется не очень качественно. Спешка приводит к многочисленным ошибкам. Из всего вышесказанного можно сделать вывод – система проверки результатов Единого Экзамена далека от совершенства.
3. Нервное напряжение учителей, учеников и родителей. Это плохо. Часто на таких мероприятиях людям становится плохо. Бывают нервные срывы, дети впадают в истерику, они не могут собраться и выполнить работу на должном уровне. Педагоги переживают стресс из-за того, как ученики покажут результат их труда на протяжении всего времени обучения.
4. Волнение. Волнение приводит к тому, что ученик может забыть часть материала. На обычном экзамене ошибку можно исправить, а при сдаче ЕГЭ это исключено. Большое значение имеет человеческий фактор. На традиционном экзамене дети видят лицо учителя, они могут ориентироваться на его мимику или интонацию голоса и это им, несомненно, помогает.
5. Безграмотность. Единый Государственный экзамен может привести к тому, что школьники станут безграмотными. А произойдет это по одной простой причине: ребят приучают к механической работе. Таким образом, их учат получать информацию в «узком варианте».
6. Для всех ВУЗов страны – это существенный минус. Каждый институт имеет свои критерии оценивания знаний. Отобрать грамотного студента можно только при личном контакте с преподавателем.
7. С помощью ЕГЭ не удалось полностью искоренить взяточничество и коррупцию. Эти негативные явления укоренились в школах и лицеях.

Новая система оценки знаний – формальна и поверхностна. С ее помощью невозможно адекватно оценить индивидуальные особенности ученика.

Если рассмотреть все аспекты по сдаче и проверке ЕГЭ, то можно прийти к выводу, что «плюсы» намного важнее и значительнее «минусов», мы можем только дискутировать по этому поводу.

А сдавать или не сдавать ЕГЭ, это уже давно решено. Опросы населения говорят о том, что противников этой системы значительно больше, чем ее сторонников.

Опрос: Плюсы и минусы ЕГЭ

Преимущества и недостатки экзаменов | Преимущества и недостатки экзаменов для студентов

Преимущества и недостатки экзаменов: Экзамены — это тесты, которые направлены на определение способностей и сил учащегося. С академической точки зрения экзамен — это утвержденная проверка знаний и интеллекта. Для оценки навыков и интеллекта человека во всем мире проводятся различные виды экзаменов. Экзамены или экзамены обычно представляют собой письменные тесты, хотя некоторые из них могут быть практическими или иметь компоненты практического характера и сильно различаются по содержанию, сложности и структуре в зависимости от предмета.

Жизнь стала настолько запутанной, что экзамены стали играть важную роль в образовательной карьере. Экзамены настолько важны, что большинство студентов нервничают по поводу них. Экзамены многие любят и многие ненавидят.

Студенты также могут найти еще преимуществ и недостатков статей о событиях, людях, спорте, технологиях и многом другом.

Что такое экзамены? Преимущества и недостатки экзаменов 2021

Экзамены признаны источником определения способностей студентов.Это обычная система проверки знаний и интеллекта, которая практикуется почти во всех школах. Это забота как блестящих, так и слабых учеников. Нравится это кому-то или нет, но экзамены надо сдавать каждый год, потому что другой системы эксперты пока не предлагают. Вот несколько причин за и против экзаменов.

Давайте обсудим некоторые из них:

Вот несколько преимуществ и недостатков экзаменов:

Преимущества экзаменов

1. Студенты оказываются в конкурентной среде: Экзамены, как и игры, также вызывают конкуренцию среди студентов .Экзамены — это толчок и давление, которое необходимо каждому студенту в жизни. Ежегодно миллионы учащихся по всему миру сдают экзамены, и большинство из них упорно трудятся и с трудом получают хорошие оценки, потому что хотят доказать, что они лучшие. Этот конкурс побуждает студентов работать усерднее и является для них мотивацией. Самая важная часть состоит в том, что студенты учатся управлять соревнованием, с которым им, несомненно, придется столкнуться в дальнейшей жизни.
2. Повышение знаний: Экзамены сдают не только ученика, но и повышают его знания. Студентам необходимо выучить все и понять каждую концепцию, чтобы люди могли сдать экзамен. Иногда встречаются технические термины, которые не приукрашиваются в книге. Это означает, что люди должны искать ответы в Интернете, и благодаря этому знания учащегося по предмету повышаются. Без экзаменов студенты ничего не будут изучать дома и будут проводить время, играя в игры, а это означает, что эти люди, скорее всего, потерпят неудачу в практической жизни.
3. Практические экзамены придают уверенности студенту: Практические экзамены укрепляют уверенность и раскрывают реальную картину личности. Изучение и чтение технических строк из книги может заставить человека думать, что он подготовлен к решению жизненных проблем, но практика этого в реальной жизни показывает, насколько еще им нужно работать. Экзамен по естествознанию поможет человеку найти решения проблем, которые могут привести его к неудаче. Например, экзамен по английскому научит человека говорить, ходить и разговаривать в компании.
4. Стипендии: Хорошая сдача экзаменов дает реальные преимущества. Если совокупный балл студента превышает 90%, есть большая вероятность, что человек получит стипендию в любом университете, в который он пожелает подать заявку. Некоторые международные университеты могут быть довольно дорогими, и не все могут их выдержать. Получение стипендии подразумевает, что человек может поступить в самые престижные университеты мира, и им, возможно, вообще не придется платить!
5. Преимущества улучшения памяти: Экзамены не только улучшают знания, но и улучшают память.Когда ученые изучают то, что они читали в течение года, это более эффективно представляет долговременную память. Когда сначала ученик начинает повторять определение, может пройти значительное время, прежде чем человек выучит его, но, повторяя его снова и снова, ученики улучшают свои навыки обучения, и за короткое время в их мозгу может быть сохранено больше знаний.

Недостатки экзаменов

1. Экзамены вызывают тревогу и напряжение: Как только наступает сезон экзамена, он приносит с собой стресс и беспокойство. Стресс, связанный с хорошей оценкой на экзамене, и тревога, связанная с провалом экзамена, могут сделать жизнь студентов очень сложной. Некоторый стресс может быть необходимым, чтобы мотивировать студентов к учебе, но экстремальный стресс может привести к повышению артериального давления и другим серьезным проблемам со здоровьем.
2. Сниженная эффективность: Чтобы получить хорошие оценки, студенты обычно больше сосредотачиваются на механической репетиции и игнорируют концепции. Они получают хорошие оценки, но цена — это снижение знаний, потому что через несколько дней большинство студентов забывают то, чему они научились, и усилия школы / колледжа идут насмарку.Такой подход сводит к минимуму практические возможности студентов. Оценки, полученные этими студентами на экзаменах, не гарантируют успеха в практической жизни!
3. Несправедливое суждение: На экзамене проверяется успеваемость учащегося в определенный день. Это не настоящий источник оценки знаний и интеллекта учащегося. Если учащийся показывает хорошие результаты в течение всего года, но разочаровывается в своих успехах в день экзамена по какой-либо причине, будет ли это означать неуспеваемость учащегося или незнание учащегося в этот день? Надо подумать, чтобы самому ответить на этот вопрос, а затем понять, насколько справедливо оцениваются ученики на основе листа бумаги.
4. Экзамены могут вызвать депрессию: Стресс и тревога — не единственные трудности, вызываемые экзаменами. Во время экзаменов ребенок может бояться плохих оценок, которые разрушают его счастье. Беспокойный ребенок с большей вероятностью впадет в депрессию, и это может быть очень вредным для его здоровья. Депрессия, вызванная экзаменами, может очень пагубно сказаться на детстве!
5. Сравнение учащихся: ожидается, что ученика , получившего оценку D на экзамене по математике, будет сравнивать с учащимся, получившим оценку A.Способность к обучению у каждого ребенка разная. Существенная проблема, вызванная экзаменами, — это сравнение, которое проводится между детьми / студентами, игнорируя тот факт, что все люди отличаются друг от друга. Некоторые студенты эффективно изучают новые концепции, в то время как другие более опытны в спорте.

Сравнительная таблица преимуществ и недостатков экзаменов

Часто задаваемые вопросы о плюсах и минусах Экзамены

Вопрос 1.
Полезны ли экзамены для студентов?

Ответ:
Экзамены могут зарядить учащихся энергией, мотивируя их изучать то, что в противном случае они бы и дальше откладывали. Экзамены побуждают студентов оглядываться на то, что они уже внедрили, чтобы убедиться, что они действительно это понимают. Экзамены побуждают учащихся находить методы понимания и запоминания информации без необходимости изучать ее.

Вопрос 2.
Кто изобрел экзамены?

Ответ:
Если судить по историческим источникам, то экзамены изначально были изобретены американским филантропом и бизнесменом, известным как Генри Фишель, где-то в конце 19 века.Однако немногие источники приписывают изобретение градуированных оценок другому джентльмену с таким же именем: Генри Фишелю.

Экзамены | Преимущества экзамена

Экзамены — это тесты, целью которых является определение способностей учащегося. С академической точки зрения экзамен — это официальная проверка знаний. Во всем мире проводятся различные виды экзаменов для оценки навыков и интеллекта человека. Экзамены обычно представляют собой письменные тесты, хотя некоторые из них могут быть практическими или иметь практические компоненты и сильно различаются по структуре, содержанию и сложности в зависимости от предмета.

Сегодняшняя жизнь стала настолько сложной, что экзамены стали играть важную роль в образовательной карьере. Важность экзаменов настолько высока, что большинство студентов их боятся. Экзамены многие ненавидят и многие любят. Вот несколько причин за и против экзаменов.

Преимущества экзаменов

• Самоанализ собственных способностей: С экзаменами человек может узнать свой уровень успеваемости и знаний.
• Инструмент для обучения и работы: Экзамен поощряет людей учиться и работать.
• Дух соревнования: Экзамены также создают чувство соперничества, которое раздвигает пределы возможностей человека делать больше и делать лучше.
• Развитие личности и уверенности: Дух соревнования и реализация самоанализа ведет к развитию личности и уверенности.
• Стипендии и награды: Хорошая успеваемость на экзаменах приносит стипендии и награды
• Хорошее будущее: Хорошие оценки означают лучшее трудоустройство и вознаграждение
• Экзаменационная тревога — это хорошо: Тревога из-за экзаменов — это хорошо. Это необходимая часть жизни. Возникновение экзаменов подготавливает студентов к тому, чтобы они привыкли к экзаменационному давлению, их психика становится намного сильнее. И когда они выходят на работу, они могут противостоять давлению своей карьеры, вместо того, чтобы рушиться под огромным стрессом
• Единый экзамен — несколько учеников: Об успеваемости многих учеников можно судить сразу, проведя единый экзамен для всех.
• Простое обнаружение недостатков в обучении: Экзамены также измеряют навыки и недостатки учителя, а также необходимость повторного обучения или объяснения какого-либо предмета.

Недостатки экзаменов

• Источник стресса и давления: Некоторые люди испытывают стресс в начале экзаменов. Стресс производительности оказывает давление на многих.
• Проблемы со здоровьем: Осмотры также приводят к различным проблемам со здоровьем, таким как головные боли, тошнота, расслабленность, бездействие и т. Д.
• Потеря уверенности: Неудача на экзамене приводит к потере уверенности для многих.
• Склонность к самоубийству: Неудача в экзаменах порождает низкую самооценку, которая порождает склонность к самоубийству.
• Нарушение дружеских отношений: Соревновательные качества во время экзаменов иногда приводят к проблемам со сверстниками, таким как разрушенная дружба, узы и т. Д.
• Экзамены — это формальность: Студенты не могут определить истинную цель экзаменов. Для них сдача экзаменов — формальность при поступлении в хорошую школу. Поэтому все они учатся ради формальности.
• Давление вызывает отсутствие интереса к учебе: Усталость, стресс и другие проблемы, связанные с экзаменами, вызывают страх и ненависть, которые, в свою очередь, приводят к потере интереса и веры к учебе.
• Экзамены — это не настоящий тест: Экзамены измеряют относительно поверхностные знания или знания, которые полностью сводят на нет цель экзаменов. Человек с низкими оценками может оказаться успешным человеком, в то время как хороший ученик может оказаться неудачным в жизни. Некоторые учащиеся не получают хороших оценок, даже если они знают материал, плохие навыки чтения могут помешать учащемуся, вопросы на экзамене могут не проверять успеваемость так хорошо, как они могли бы.

У экзаменов есть хорошие и плохие стороны, но именно так человек с ними справляется.У экзаменов есть хорошие и плохие стороны. Они могут быть как конструктивными, так и разрушительными. Все зависит от личности и характера человека. Экзамены — важная часть академической учебы. Хотя хорошие экзамены — это те экзамены, которые готовят вас к светлому будущему, а не создают ненужную конкуренцию и бремя.

Преимущества и недостатки экзаменов для школьников — стоит прочитать

Слово «экзамен» стало кошмаром для большинства учеников.Они приносят с собой много стресса, беспокойства и разочарования. Если вы спросите школьника, хотят ли они сдавать экзамен или нет, я чертовски уверен, что большинство ответит «НЕТ». Экзамен — это своего рода раздражающее слово среди студентов. Итак, на этот раз я собираюсь указать, в чем преимущества и недостатки экзаменов для школьников.

Экзамены рассматриваются как источник оценки способностей студентов. Это стандартная система проверки знаний, которая практикуется почти во всех школах.Это страх как способных, так и слабых учеников. Нравится вам это или нет, но экзамены нужно сдавать каждый год, потому что еще нет другой системы, внедряемой экспертами.

Есть преимущества и недостатки экзаменов для школьников. Почему я ориентируюсь только на школьников? Это связано с тем, что оценочные баллы и системы ранжирования влияют на многих школьников по сравнению со студентами университетов или колледжей.

Я ожидаю, что правительство каждой страны должно рассмотреть и внести небольшие изменения в систему школьных экзаменов.Это непростая работа, но многие студенты наверняка приветствовали бы это изменение. Хорошо, не особо много говорим, давайте рассмотрим типы экзаменов, а также преимущества и недостатки экзаменов для школьников.
Вам может понравиться: 5 главных преимуществ обучения для студентов

Существуют различные типы экзаменов, чтобы проверить способность студентов к обучению. В основном есть два типа экзаменов

1. Тип цели — Включает MCQ, правда / ложь, короткие вопросы и т. Д.

• Экзамены с множественным выбором
  Эти типы экзаменов также известны как «MCQ». На этих экзаменах кандидатам предлагаются разные варианты с вопросом. Эти типы экзаменов используются, чтобы проверить вашу способность вспомнить и связать правильную информацию с вопросом. Вы должны выбрать правильное утверждение из нескольких заданных утверждений.
• Верно / Неверно
  В этих типах экзаменов даются разные утверждения, которые могут быть правильными или нет.Вы можете легко определить правильное или неправильное утверждение, если внимательно и внимательно изучили весь курс. Иногда вопросы такого типа включают утверждение «Не дано» вместе с утверждением «Верно» или «Ложь». Чаще всего «Не указано» относится к экзаменам на уровне колледжа или университета. Потому что это немного сложнее, чем только вопросы «верно / неверно». Такие вопросы лучше всего подходят для проверки вашей способности вспоминать.
• Короткие вопросы
  В этих типах вопросов кандидат должен написать два или три строчных ответа.Цель этих вопросов — проверить, запомнили ли ученики и охватили ли они всю область предмета или нет.

2. Субъективный тип — Включает эссе, открытую книгу или домашние экзамены, на основе конкретных случаев или задач и т. Д.

• Экзамены для сочинений
  На этом экзамене вы должны предоставить информацию о данном тема. Нет никаких жестких правил относительно продолжительности таких экзаменов. Иногда студентам могут быть предоставлены варианты.Например, им могут быть предложены 2-3 разные темы, и они должны выбрать одну из них. Прежде чем писать эссе такого типа, вы должны иметь справочную информацию по теме. Кроме того, вы должны иметь некоторое представление о содержании эссе.
• Экзамены по открытой книге
  Эти типы экзаменов немного отличаются от других экзаменов. Потому что вам не нужно тщательно повторять или запоминать весь курс во время сдачи этих экзаменов. Все ваши учебники и заметки находятся с вами, и вы можете сдать этот экзамен с их помощью.Поскольку это открытый книжный экзамен, экзаменатор обязательно будет ожидать более подробного ответа. Лучший совет — правильно организовать все свои лекции и заметки, чтобы не пропустить ни одного важного момента. Также важно должное внимание во время занятий. Поскольку это открытый книжный экзамен, этот экзамен ограничен определенным сроком, и у вас больше шансов, что у вас не будет достаточно времени для его сдачи. Так что больше практики в отведенное время поможет вам успешно сдать экзамен такого типа.
• Экзамены на основе случаев / проблем
  Эти типы экзаменов в основном предназначены для оценки того, насколько хорошо вы можете реагировать и справляться с определенной ситуацией. Они также являются одним из лучших способов оценки ваших аналитических способностей. Они сосредоточены на том, как работает ваш мозг, а не на том, сколько информации у вас есть. Для этого типа экзаменов вы должны хорошо запоминать теории и формулы. Они проверяют, насколько хорошо вы применяете свои знания.

Хорошо, теперь пора перейти к преимуществам и недостаткам экзаменов для школьников.

Преимущества и недостатки экзаменов

Преимущества экзаменов

1.Экзамены помогают людям расширять знания
Экзамены — это справедливый способ узнать, насколько хорошо они осведомлены по соответствующему курсу или предмету. Это побуждает их усердно работать и учиться. Они стараются получать все больше и больше знаний.

Представьте себе школьника без экзаменов. Если нет экзаменов, они никогда не будут заниматься дома. Они сосредоточились бы только на игровых приставках, играх Xbox и Wii все время, кроме школьных часов.Каждый раз играть в игры или все время смотреть телевизор определенно снижает знания школьников. В конце концов, в их мозгу полно телешоу и названий игр, а не знаний для будущей работы. В этом случае экзамены необходимы для того, чтобы отрегулировать школьников и заставить их сосредоточиться на учебе дома.

2. Создайте конкуренцию
Экзамены также создают конкуренцию между людьми, которая подталкивает их к приобретению дополнительных знаний. Это также подталкивает участников к тому, чтобы они выкладывались на максимум.В современном мире конкуренция присутствует повсюду. Если вы станете президентом, будет соревнование, если вы станете генеральным менеджером, будет соревнование, если вы станете директором школы, будет соревнование, если вы захотите стать золотым медалистом, будет соревнование. Без конкуренции в этом мире трудно выжить. Так что создавать конкуренцию среди школьников — это хорошо, и можно делать это, проводя экзамены на разных этапах.

3. Стипендии и светлое будущее
Если человек много работает и сохраняет хорошие оценки, он / она получит стипендии и возможность учиться в престижных институтах по всему миру. Эти лучшие институты и университеты заставят их получить хорошую работу, которая в конечном итоге приведет к светлому будущему и роскошному образу жизни.

В основном только студенты колледжей и университетов получают стипендии и учатся в лучших университетах. Но в настоящее время такой сценарий получения стипендии применяется и в школах. Даже школьник может получить стипендию и продолжить учебу за границей.

Таким образом, сдача экзаменов среди школьников может помочь набрать немного умных и предоставить им определенную стипендию.Студенты, получившие стипендию, могут продолжить обучение в любых школах мира бесплатно или с половинной оплатой.

4. Развивает личность и уверенность в себе
Знания не только помогают получать хорошие оценки на экзаменах, но и помогают развивать личность. Люди становятся более уверенными и опытными в своих областях. Экзамены всегда полны уверенности в себе. Когда школьники пытаются сдать экзамены на всех этапах, они освобождаются от паники и вырастают с позитивным настроем, который больше всего помогает им, когда им предстоит пройти собеседование в своей будущей карьере. Таким образом, экзамены, несомненно, помогут любому школьнику стать более уверенным и индивидуальным.

Недостатки экзаменов

1. Стресс и беспокойство
Сезон экзаменов приносит с собой много стресса и беспокойства. Многие студенты не могут запоминать из-за повышенного уровня беспокойства и стресса. Некоторые могут столкнуться с трудностями при концентрации на учебе. Поскольку школьники недостаточно растут, чтобы столкнуться с такими стрессовыми ситуациями, они впадают в панику и дрожат.

В некоторых странах, особенно в странах Азии, вопросительный лист создается сложнее, чем думает студент.Это может вызвать у школьника больше беспокойства и стресса. Школьники, особенно дети начальной школы, с игровым умом. В их возрасте действительно сложно сосредоточиться на учебе. Поэтому очень важно подумать об экзаменах для маленьких школьников.

2. Нечестный способ проверки знаний
Трехчасового или полуторачасового экзамена недостаточно, чтобы оценить навыки человека. Есть вероятность, что на экзамене кто-то не сможет хорошо сдать экзамен.

Студент может забыть ответ в экзаменационном зале из-за беспокойства или болезни.Это как контрольный матч или матч по крикету Т20. Найти талантливого игрока с битой или боулера можно только в контрольных матчах. В матче по крикету T20 игрок, которому повезло, может забивать пробежки или брать калитки. Точно так же нельзя утверждать, что ученик действительно талантлив, сдав всего один или два экзамена. Экзамены — это не только способ проверить знания школьника.

3. Сравнение студентов
Каждый человек отличается от других личностью и знаниями, и каждый человек на что-то способен.Учителя и родители должны это понимать. Родители всегда сравнивают своих детей с другими детьми. В основном это происходило при поступлении результатов экзаменов. Это плохая идея, мама и папа. Студенты впадают в депрессию и теряют уверенность в себе.

Есть разница между сравнением и соревнованием. Как я уже говорил о преимуществах, конкуренция хороша для школьников. Но когда они сравнивают себя с другим учеником, проблема возникает. Это сравнение не годится для их будущей жизни.

Экзамены могут подтолкнуть студентов к сравнению друг с другом, что постепенно разрушит их жизнь. Это один из основных недостатков проведения экзаменов в школе.

4. Зубчатая передача
Чтобы получить хорошие оценки, ученики стараются запомнить предметы, которые им преподают в школах. Это ограничило бы объем знаний, которые получают студенты.

Большинство студентов начинают зубрить курс, не понимая его должным образом. Они могут получать хорошие оценки в школе, но зубрежка никогда не поможет им на практике, поскольку их концепции не ясны полностью.Вот почему кадровые компании больше ориентируются на опыт, а не на квалификацию.

Вы должны прочитать: Преимущества и недостатки современных технологий для студентов
В конце концов, никто не может отрицать важность экзаменов, но нашу систему сдачи экзаменов необходимо пересмотреть. Основное внимание следует уделять пониманию концепций и получению знаний, а не получению хороших оценок на экзаменах.

Если кто-то не сдает экзамен, это не значит, что ребенок ни на что не способен.У них обязательно будут другие навыки.

Я бы сказал, экзамены необходимы, чтобы усердно учиться, соревноваться с другими и занять высокое положение. Но экзамены для школьников, особенно для младших школьников, не обязательны. Вместо этого вы можете проводить больше практических занятий и позволить их мозгу пополняться практическими знаниями.

Надеюсь, вы понимаете преимущества и недостатки экзаменов для школьников. Если у вас есть какие-либо предложения и мысли, напишите об этом в поле для комментариев ниже.Кроме того, вы можете поделиться этим сообщением со своими друзьями и семьей, нажав одну из кнопок социальных сетей ниже.

Плюсы и минусы выпускных экзаменов

Выпускные экзамены могут стать самым стрессовым моментом в школе для студентов. Для некоторых из нас выпускные экзамены означают последний шанс повысить нашу оценку в определенном классе. Или, если вы похожи на меня, выпускные экзамены могут означать последний шанс испортить вашу оценку в определенном классе.

Есть много чего раскрыть, когда дело доходит до экстремального стресса, который испытывают студенты на выпускных экзаменах, не говоря уже о стрессе от выпускных экзаменов во время глобальной пандемии.Кажется, все понимают, что выпускные экзамены — это тяжелый и сложный процесс, так почему же мы продолжаем оказывать такое давление на студентов каждый год? В чем могут быть плюсы выпускных экзаменов и перевешивают ли эти плюсы минусы?

История экзаменов

Концепция экзаменов была изобретена в Древнем Китае династией Суй. Династия Суй создала Имперскую экзаменационную систему в 605 году нашей эры, чтобы набирать кандидатов на определенные государственные должности.Мы обычно приписываем изобретение экзаменов Генри Фишелю, американскому бизнесмену и филантропу XIX века.

Человека с таким же именем, Генри Фишеля, профессора религиоведения в Университете Индианы в начале 20-го века, можно отнести к изобретениям стандартизированной оценки, применяемой в американских колледжах. Он считал, что должен быть способ оценивать способности своих учеников к учебе в течение всего года. С этим начался процесс оценки студентов в конце каждого года или семестра, чтобы проверить их общее понимание класса и эффективность самой образовательной программы.

Плюсы выпускных экзаменов

Трудно начать описывать, кто может быть профессионалом выпускных экзаменов, тем более что студент в настоящее время тонет в тревоге, вызванной финальной неделей. Объективно выпускные экзамены имеют множество преимуществ, одна из которых заключается в том, что они дают последнюю возможность поднять вашу общую оценку.

Если у вас пограничная оценка, которая может быть поднята на итоговом экзамене, например 79%, 69% или 89%. Точно так же некоторые учителя могут включать в свои выпускные экзамены дополнительные кредитные вопросы или возможности, которые могут повысить ваш экзамен и общую оценку.

Еще одним преимуществом выпускных экзаменов является то, что они гарантируют, что вы сохраните информацию из всего курса. Будем надеяться, что ваша цель при посещении уроков — чему-то у них научиться. Выпускные экзамены дают возможность еще раз взглянуть на весь материал, который вы изучили в этом курсе. В конечном итоге это может подготовить вас к будущим курсам и будущей работе, особенно той, которая соответствует вашей конкретной специальности или карьере.

Важно изучить преимущества выпускных экзаменов для системы образования в целом.У выпускных экзаменов может быть больше плюсов для учителей и системы образования, чем для самих студентов. Выпускные экзамены — отличный способ оценить общий уровень знаний, полученных в ходе курса. Школы могут лучше понять, действительно ли предоставленный им класс принес пользу учащимся.

Они также могут использовать выпускные экзамены для оценки своих учителей и фактического влияния, которое они оказывают на повышение успеваемости учащегося по данному предмету. Кроме того, выпускные экзамены позволяют профессорам оценить качество своей учебной программы и стиль преподавания для будущих классов.

Минусы выпускных экзаменов

Использование выпускных экзаменов широко обсуждалось, в первую очередь, стоит ли вызываемый ими стресс и общее беспокойство у учащихся того, чего они добиваются в школах с точки зрения оценки курсов. При этом у выпускных экзаменов есть несколько минусов. Первое очевидно; финалы оказывают сильнейшее давление на студентов.

Второкурсница Хейли Колдуэлл, студентка VCU, изучающая науку о физических упражнениях, говорит: «Они вызывают у меня приступы паники и подавляют меня в конце и без того напряженного семестра.«Большинство выпускных экзаменов оценивают материал курса за весь семестр, а это означает, что после четырех месяцев изучения материала и информации ожидается, что вы будете извергать факты с первой недели занятий. В большинстве случаев эта информация не является общей для вашего понимания материалов класса; это специфично для того, что профессор мог сказать один раз в течение нескольких месяцев. На самом деле это не обязательно означает оценку ваших знаний по конкретному предмету.

К счастью, по этой причине многие учителя дадут вам учебное пособие или список терминов и единиц для изучения, которые будут на экзамене.К сожалению, учебные пособия к выпускным экзаменам хоть и полезны, но обычно содержат сотни вопросов и обычно усиливают уже испытываемый студентами стресс. Выпускные экзамены могут серьезно повредить психическому здоровью и не обязательно предназначены для учащихся с психическими заболеваниями или трудностями в обучении.

Еще одна большая проблема с выпускными экзаменами заключается в том, что если они составляют большую часть вашей оценки, что означает, что вы можете очень хорошо учиться в классе и хорошо понимать его, но все равно в конечном итоге не сдадите или получите плохую оценку в классе только из-за одного контрольная работа.Это усиливает давление, которое испытывают студенты при подготовке к экзаменам, потому что один день может испортить месяцы работы. Кроме того, экзамены не обязательно определяют, понимаете ли вы предмет; они просто определяют, хорошо ли вы сдаете экзамены.

Для людей, которые не очень хорошо сдают экзамен, вроде меня, это может сильно обескуражить. Измерить интеллект людей невозможно с помощью скантрона или одного теста. Особенно тем, кому требуется больше времени, чтобы понять информацию, или людям, которые неустанно работают над каждым заданием, бумагой или викториной, просто чтобы затем пройти один последний тест, который должен перевесить или затмить все остальные месяцы работы.Почему одно испытание должно иметь большее значение, чем все усилия, которые вы прикладываете в течение нескольких месяцев?

Изменения, которые необходимо сделать

У выпускных экзаменов есть свои плюсы и минусы. Я не верю, что плюсы выпускных экзаменов перевешивают минусы. Вместо этого я считаю, что необходимо серьезно изменить то, как мы решили оценивать студентов. Из-за этой пандемии у учителей были ограниченные возможности проведения традиционных выпускных экзаменов.

Некоторые профессора решили сделать выпускные экзамены необязательными для вас, удалили их все вместе или выбрали выпускные проекты вместо экзамена. Изменения должны длиться намного дольше, чем условия проживания в этом конкретном году. В идеале выпускные экзамены должны стать факультативными.

Сдавать выпускной экзамен должен сам учащийся, если он считает, что ему нужна еще одна оценка. Выпускные экзамены не должны требовать от студентов запоминания уравнений, которые они никогда бы не заучивали, или конкретных лекций за несколько месяцев до этого. Скорее, выпускная неделя должна быть празднованием достижений студентов и их напряженной работы в течение семестра.

Мы должны поощрять образование и рост людей, а не разрушать их уверенность в себе.Чтобы учиться, нужны преданность делу, целеустремленность и сила. Выпускные экзамены вызывают ненужное беспокойство и давление на людей, уже находящихся в состоянии сильного беспокойства и давления.

Плюсы и минусы стандартизированного тестирования

Стандартизованное тестирование вызвало в последние несколько лет (или десятилетий) национальную дискуссию, и многие родители по понятным причинам обеспокоены тем, что их детей будут судить на основе тестов, которые в некоторых случаях Похоже, что они надежно не коррелируют с фактическим обучением или успешными результатами в колледже и карьерой.

В Соединенных Штатах как государственные, так и частные школы используют стандартизированные оценки каждый учебный год. В государственных школах учащиеся должны пройти множество тестов, чтобы убедиться, что они соответствуют государственным или федеральным стандартам. Частные школы имеют больше свободы действий, хотя в Whitby мы требуем, чтобы наши ученики со 2-го класса прошли комплексную программу тестирования от Бюро образовательной документации и Международную оценку школ от Австралийского совета по исследованиям в области образования.

В Whitby мы верим, что стандартизированное тестирование может принести пользу учащимся, если на него смотреть в правильном свете.Ниже мы обсудим некоторые преимущества стандартизированных оценок, а также некоторые из причин, по которым стандартизированные оценки могут быть отрицательными для учащихся.

Плюсы и минусы стандартизированного тестирования

Pro # 1. Стандартизированное тестирование — это показатель обучения

Когда студенты Whitby оцениваются посредством стандартизированного тестирования, мы получаем ценный показатель, который мы можем использовать для проверки качества нашей учебной программы. С экзаменами, созданными и выставленными независимой организацией, стандартизированные результаты тестов полезны, потому что они поступают из нейтрального источника и дают нам данные, которые мы можем сравнить с другими независимыми школами в Соединенных Штатах и ​​с другими международными школами по всему миру.

Pro # 2. Стандартизованное тестирование помогает выявить области, требующие улучшения.

Когда мы получаем данные стандартизированных тестов в Whitby, мы используем их для оценки эффективности нашей образовательной программы. Мы рассматриваем стандартизированные данные тестирования не только как еще один набор данных для оценки успеваемости учащихся, но и как средство, помогающее нам задуматься над нашей учебной программой. Когда мы смотрим на данные оценки Уитби, мы можем сравнить наших учеников с их сверстниками в других школах, чтобы определить, что у нас хорошо получается в рамках нашего образовательного цикла и куда нам нужно вкладывать больше времени и ресурсов.

Pro # 3. Стандартизированные тесты могут помочь школам оценивать успеваемость

Данные оценки также полезны для внутренних сопоставлений по годам. Мы сравниваем данные за несколько лет, чтобы найти тенденции, а затем прослеживаем любые изменения до их источника. Если оценки по математике у наших четвероклассников внезапно подскочат, мы хотим определить, какое изменение привело к повышению успеваемости и как мы можем продолжать внедрять это в нашу учебную программу. Мы также можем использовать исторические данные об успеваемости учащихся, чтобы отслеживать их успехи и выявлять любые проблемы, которые им может потребоваться преодолеть (а также выявлять места, где они уже улучшились и преуспели.)

Теперь давайте посмотрим на то, что мы считаем наиболее важными аспектами стандартизированного оценивания:

Con # 1. Результаты тестов могут повлиять на уверенность в себе

Большим недостатком стандартизированного тестирования является то, что баллы учащегося можно легко интерпретировать как единственное суждение о его способностях. В Whitby мы постоянно подчеркиваем, что число — это только одна точка данных в массиве внутренних оценок по многим предметным областям, которые предоставляют нам информацию об успеваемости учащегося.Во многих случаях учащиеся демонстрируют четкое понимание предмета или концепции с помощью различных оценок, но не обладают достаточными навыками для сдачи тестов с несколькими вариантами ответов. Тем не менее, ученику может быть тяжело, если он чувствует, что успел не так хорошо, как ему хотелось бы. В худшем случае, вместо того, чтобы определять всю картину обучения посредством обзора всех данных оценки с учителями, ученик может определить свой успех на основе стандартизированного теста, который проводится один раз в год..

Con # 2. Давление «научить проверке»

Когда стандартизированные экзамены становятся все более важными в школе или округе, это оказывает огромное влияние на преподавание и обучение. Педагоги часто начинают «преподавать для проверки», если чувствуют, что их оценки (и работа) зависят исключительно от того, насколько хорошо учащиеся успевают. Педагоги также могут перестать пробовать новые техники и методы обучения в классе. Поскольку каждая минута на пути к следующему экзамену их учеников, учителя будут беспокоиться о том, что непроверенный метод приведет к обратным результатам, и их ученики получат худшие баллы, чем раньше.Это достигается за счет исследования, вовлеченности, творчества и риска в обучении студентов.

Con # 3. Оценки не дают истинного представления о способностях учащегося

Слишком много людей ошибочно полагают, что данные стандартизированных тестов дают нейтральную и авторитетную оценку интеллектуальных способностей ребенка. Культурные факторы, незнание методов тестирования, тревожность перед тестированием и болезни могут нанести ущерб успеваемости учащегося. По этой причине важно копнуть глубже, глядя на результаты тестов учащегося.Означает ли низкий балл отсутствие знаний по предмету или проблемы с прохождением стандартизированного теста? Например, отличный писатель может с трудом выбрать правильный ответ в тесте по грамматике и пунктуации с несколькими вариантами ответов. Тем не менее, этот же ученик мог преуспеть в написании хорошо продуманных, логических сочинений о литературе, которую они читали и наслаждались в классе.

Также легко предположить, что учащиеся с высокими баллами по математике умеют обрабатывать информацию и рассуждать абстрактно, но это не всегда так.Фактически, исследователи обнаружили, что высокие стандартизованные оценки мало коррелируют с памятью, вниманием и скоростью обработки. Высокие результаты тестов могут просто означать, что учащийся преуспевает в механическом запоминании и сдаче тестов с несколькими вариантами ответов.

Наша окончательная оценка

Стандартизованное тестирование — действительно очень сложный вопрос, потому что нам действительно нужно внутренних и внешних оценок для измерения успеваемости учащихся. Оценки полезны, когда они используются в качестве данных, чтобы помочь школам улучшить качество преподавания и обучения.Однако они становятся вредными, когда тесты используются для оценки природных способностей учащихся и когда преподавателей заставляют «преподавать на экзаменах». Школы и родители всегда должны смотреть на стандартные тесты не как на оценочное суждение об ученике, а как на дополнительные данные, которые могут дать некоторое представление об обучении ученика.

Открытых книжных экзаменов — за, против и проблемы ~ Идеи для группового обсуждения

Тема:

• В 2020 году университет Дели провел онлайн-экзамены по открытой книге из-за пандемии COVID-19.
• На экзаменах по открытой книге студентам разрешается иметь при себе учебники и другие утвержденные справочные материалы. Они могут проверять материал во время написания ответов. С помощью экзаменов этого типа будет проверяться способность находить, анализировать и применять информацию.
• США и некоторые другие страны уже ввели открытые экзамены в высших учебных заведениях. В Индии концепция открытых экзаменов обсуждается в последние несколько лет. Некоторые эксперты рекомендуют эти экзамены для реформирования индийской системы образования. А некоторые другие против этой альтернативы обычным экзаменам.
• Центральный совет среднего образования (CBSE) также протестировал открытые экзамены с 2014 по 2018 год, чтобы сделать экзамены подходящими для всех учащихся с разными способностями и сильными сторонами.
• Штат Карнатака тоже пытался ввести экзамены по открытой книге.

Плюсы:

• Экзамены с открытой книгой могут устранить механическое заучивание, которое глубоко укоренилось в индийской системе образования. По мере развития аналитических навыков студентов будут поощрять аналитические и творческие способности.
• Экзамены на основе памяти часто награждают учащихся с лучшей памятью и вызывают беспокойство у студентов, которые могут понимать концепции, но не могут запоминать. Экзамены по открытой книге могут быть благом для студентов с разными способностями к обучению.
• Не опасаясь тестов на память, учащиеся могут спокойно изучать концепции. В настоящее время студенты больше концентрируются на подготовке к экзаменам, чем на концептуальном понимании.
• Экзамены по открытой книге могут изменить метод обучения и улучшить качество обучения.
• Он также может устранить мошенничество и копирование.
• Многие считают, что студенты просто скопируют содержание учебника. Но вопросы на экзаменах по открытой книге формулируются таким образом, что требуется анализ содержания.

Минусы:

• Страх перед экзаменами побуждает многих студентов учиться. С открытыми экзаменами студенты могут не уделять много внимания учебе.
• В Индии существует множество коучинговых центров, которые готовят студентов к различным экзаменам.Они могут дать типовые ответы на все концепции, которые можно запомнить. Это может ослабить цель экзаменов по открытой книге.
• Тренировка памяти также важна, особенно для детей. Экзамены с открытой книгой могут оттолкнуть учащихся от запоминания даже базовых вещей.
• Поскольку оценка на экзаменах по открытой книге будет жесткой, это может оказать еще большее давление на студентов.
• Страх забыть контент будет устранен.

Задачи:

• Если учащиеся плохо ориентируются при сдаче экзаменов по открытой книге, они могут просто скопировать то, что написано в учебнике.И это не будет служить той цели, для которой проводятся экзамены.
• Обучение большого числа оценщиков новому методу оценки также является сложной задачей.
• Нехватка квалифицированных учителей в Индии будет серьезной проблемой при внедрении нового метода обучения. Учащиеся некоторых высококачественных школ будут иметь преимущество перед другими учащимися.

Заключение:

Экзамены по открытой книге могут произвести революционные изменения в индийской системе образования за счет реформирования метода обучения.Но он может не подходить для начального образования и будет полезен в высшем образовании. Не только экзамены по открытой книге, но и тестирование различных видов экзаменов в качестве альтернативы экзаменам на запоминание очень необходимо для повышения качества нашей системы образования.

Фотография Роксаны Минниш из Pexels

Примите участие в нашем опросе

Ваша очередь…

Как вы думаете, экзамены с открытой книгой могут произвести революцию в системе образования Индии? Выразите свою точку зрения в разделе комментариев ниже.И подпишитесь на наш блог, чтобы читать ответы на актуальные темы GD.

Авторские права @ Group Discussion Ideas.

5 преимуществ и недостатков онлайн-экзаменов GoSchooler

Растущее использование онлайн-показателей в классах доминирует в сегодняшнем образовании. Постепенно автоматизируется все: от управления административными задачами до ежедневных занятий вживую. Более того, передовые технологии больше не ограничиваются оптимизацией образовательного содержания и учебных программ школ.Образовательные учреждения также перешли на проведение оценивания в режиме онлайн.

Несмотря на то, что есть попытки сделать тесты онлайн на основе традиционных письменных экзаменов, это не меняет конечной цели достижения справедливой оценки. Онлайн-обучение идет рука об руку с цифровыми оценками, чтобы гарантировать успеваемость учащегося. Какими бы технологически ни были онлайн-экзамены, на самом деле есть две стороны медали, на которые вы, возможно, захотите взглянуть. В этой статье мы сосредоточимся на плюсах и минусах онлайн-экзаменов для образовательных учреждений.

Вот ответы на часто задаваемые вопросы, на которые вы можете найти ответы, прочитав статью:

1. Что такое онлайн-система оценивания или онлайн-экзамена?
2. Как работает система онлайн-экзаменов?
3. Почему онлайн-экзамены выгодны для школ?
4. В чем недостатки онлайн-экзаменов?
5. Как учебные заведения могут извлечь максимальную пользу из своих онлайн-экзаменов?

Что такое онлайн-экзаменационная система?

Система онлайн-экзаменов является кульминацией оценки учащимися с использованием Интернета и доступных веб-технологий.Подобно старой знакомой системе проведения экзаменов, она направлена ​​на объективизацию систематической оценки успеваемости учащегося по отдельным предметам. Современная система управления обучением предлагает платформу, помогающую школам проводить более организованные онлайн-экзамены для учащихся.

Независимо от того, является ли экзамен формативным или итоговым, целью онлайн-экзаменов является оцифровка оценки навыков учащегося, основанных на компетенциях. Это творчески улучшает традиционную систему экзаменов. На онлайн-экзаменах студентам больше не нужно собираться в комнате и отвечать на контрольные работы в течение определенного времени.Точно так же учителям больше не нужно извлекать отдельные листы с ответами, проверять и сообщать результаты классу после. Онлайн-экзамены определенно ускорили этот процесс благодаря электронным оценкам. Для дальнейшего обсуждения, вот более конкретный взгляд на плюсы онлайн-экзаменов:

Преимущества онлайн-экзаменов

Изображение с Unsplash

1. Сокращение затрат времени и денег

Пожалуй, главным преимуществом проведения онлайн-экзаменов является сокращение затрат времени и денег. Автоматизируя процесс оценивания в школах, учителя и ученики могут сэкономить время с обеих сторон. Студентам не нужно будет собираться в кампусе и сдавать экзамен. Студенты из отдаленных районов могут сдавать экзамены, где бы они ни использовали свои устройства.

Кроме того, будет более быстрый доступ к онлайн-экзамену, поскольку студентам больше не нужно будет повторять заполнение информации, в отличие от традиционных тестовых вопросников. Все данные о студентах, которые будут сдавать экзамен, автоматически фиксируются в системе.Таким образом, задача студента — сосредоточиться только на понимании вопроса и предоставлении наилучшего ответа.

С другой стороны, учителя могут быть освобождены от усилий по созданию, распространению и оценке теста. Система онлайн-экзамена избавляет от лишнего и дорогостоящего процесса. Учителям больше не нужно выполнять ужасную задачу вручную проверять контрольные работы, не говоря уже о количестве учеников, с которыми они работают.

Интерфейс школы делает его простым в использовании для учителей, так как ученики могут сразу же получать результаты. Кроме того, учителя могут воспользоваться системой автоматической оценки на основе онлайн-экзаменов. Это снимает с учителя большую ношу. Как и ученикам, учителям не нужно беспокоиться о логистике, поскольку экзамены проводились онлайн.

2. Повышенная безопасность и конфиденциальность

Изображение с Unsplash

Очевидное повышение эффективности использования системы онлайн-экзаменов будет рычагом для безопасности и конфиденциальности для студентов. Использование онлайн-платформ для экзаменов при проведении викторин и экзаменов способствует повышению уровня безопасности и конфиденциальности.Он не оставляет места для каких-либо злонамеренных действий, таких как манипулирование результатами и результатами экзаменов. Кроме того, мгновенная генерация результатов экзамена гарантирует, что ученики получат прозрачную информацию об оценке в школе.

Кроме того, учащиеся получают результаты своих экзаменов конфиденциально, в отличие от того, что учителя объявляют их или отправляют их в класс. Безопасная виртуальная среда также защищает личность экзаменуемых. Наконец, электронные копии экзамена позволяют студентам отвечать, не выходя из дома.

3. Экологичность

Изображение с Unsplash

Экологичность и бережное отношение к окружающей среде при проведении экзаменов — еще одно преимущество для школ. Учебные заведения, переходящие на цифровые технологии на экзаменах, демонстрируют очевидный результат безбумажной системы оценивания. Это также соответствует более недорогому варианту разработки системы управления экзаменами для студентов.

Кроме того, учителям не нужно распечатывать контрольные работы, которые будут иметь меньшее значение после записи результатов.Большинство школ могут решить перерабатывать контрольные работы ежеквартально, однако впоследствии это может привести к все большему и большему беспорядку для учителей. Короче говоря, не будут тратиться впустую бумаги, которые обеспечат экономию при проведении экзаменов.

4. Высокая доступность как для учителей, так и для студентов

Поскольку платформа оценки находится в сети, студенты смогут сдавать экзамены удаленно. Электронное оценивание с использованием новейших технологий для школ обеспечивает интерактивный доступ для конечных пользователей, таких как учителя и ученики.Учителя будут иметь возможность добавлять и импортировать вопросы в автоматизированную систему. Также будет более систематическое распределение набора вопросов, запланированных по партиям.

Система онлайн-экзаменов также позволяет учителям пользоваться системой автоматической оценки. Более того, это позволяет студентам получить доступ с нескольких устройств в соответствии с организацией учебного заведения. Независимо от того, используют ли они мобильный телефон, ноутбук, планшет или персональный компьютер, студенты могут получить доступ к определенному онлайн-экзамену.

5. Беспроблемный процесс оценки

Надежное программное обеспечение для управления школой помогает учителям создавать тестовые вопросы с полной настройкой. Благодаря этому учителя могут легко выбирать и персонализировать тип тестовых вопросов на экзамене, будь то тип идентификации, истинный или ложный, множественный выбор и т. Д. Кроме того, учителям не нужно беспокоиться о проверке вопросов типа эссе на онлайн-экзаменах. . Они могут просто указать на платформе рубрику, которую студенты могут учитывать при написании эссе, чтобы учителя могли легче проверять.Доступны онлайн-программы для экзаменов, которые исключительно помогают учителям в процессе оценивания. Это определенно упрощает школьные экзамены.

Теперь, когда мы определили некоторые из многих преимуществ онлайн-экзаменов, давайте посмотрим на недостатки:

Недостатки онлайн-экзаменов

1. Восприимчивость к злоупотреблениям, таким как мошенничество и плагиат

Хотя автоматизация оценки учащихся полезна для школ, все же существует вероятность того, что учащиеся прибегнут к обману на своих онлайн-экзаменах.Это верно, особенно если в экзамене нет встроенного таймера. Они могут получать внешнюю помощь от своих одноклассников или других людей дома. Как бы школа ни хотела, чтобы учащиеся обучались самостоятельно, это также неизбежно в Интернете, как и в традиционной системе. Однако это не означает, что мошенничество должно быть нормализовано.

Еще одна злоупотребление служебным положением при онлайн-экзаменах может заключаться в том, что студенты совершают плагиат на своих экзаменах. Это может быть сделано учащимися, открыв другой браузер или вкладку для поиска конкретных ответов в поисковых системах.Учитывая этот недостаток, образовательные учреждения могут использовать приложения, которые блокируют функции копирования и вставки на экзамен. Кроме того, лучше всего либо установить таймер, либо включить ситуационные вопросы для лучшего понимания.

2. Интернет-зависимость

Изображение с Unsplash

Интернет-зависимость — это уязвимость проведения онлайн-экзаменов. Подключение к Интернету является основным требованием для онлайн-студентов в первую очередь. Проблема здесь заключается в стабильности сети, учитывая тот факт, что она зависит от погоды и сигнала.Чтобы экзаменуемые могли получить доступ к электронному оцениванию, они должны иметь стабильное подключение к Интернету. Чтобы вмешаться в это, учебные заведения могут выбрать получение обновлений через подключение к Интернету учащихся, особенно до дня онлайн-экзамена. В качестве альтернативы школы с виртуальными экзаменами могут автоматизировать изменение расписания экзаменов для онлайн-учащихся, которые их пропускают.

3. Большой спрос на компьютерную грамотность

Изображение с Unsplash

Еще одна очевидная проблема для проведения онлайн-экзаменов — неграмотность компьютерных технологий.Поскольку это все еще время, когда старое и знакомое пересекается с новым, школы все еще находятся в процессе перехода к онлайн-обучению. В связи с этим образовательные учреждения вынуждены инвестировать в модернизированные системы.

И ученики, и учителя должны иметь базовые знания и навыки использования новейших технологий. Школа должна обучать своих учителей необходимым навыкам проведения оценивания. Кроме того, большинство систем управления обучением содержат модули экзаменов, которым легко следовать учителям, даже тем, у кого нет технических знаний.

4. Требуется техническое оборудование

Инфраструктурные барьеры также будут препятствием при проведении онлайн-экзаменов. Это для студентов, которые живут в удаленных местах, где почти нет доступа к электричеству и подключению к Интернету. Что касается предыдущего пункта о зависимости от Интернета, отсутствие технических требований также является проблемой. В худшем случае ученик находится в процессе сдачи экзамена, а резервной копии данных для онлайн-экзамена нет.По этой причине образовательные учреждения могут решить заранее рассмотреть вопрос о том, могут ли студенты посещать экзамен по расписанию. Это может быть наряду с такими причинами, как отсутствие подключения к Wi-Fi, отсутствие технологических устройств или перебои в подаче электроэнергии. Таким образом, обе стороны могут принять меры до самого теста, чтобы обеспечить посещаемость учащимися. Обсудив ранее подобные вопросы, можно избежать хлопот и неудачных ответов на тестовые задания.

5. Недостаток времени

Наконец, отсутствие наблюдателей и фасилитаторов — еще одно слепое пятно для проведения онлайн-экзаменов. Поскольку оценка будет проводиться удаленно, учителя не будут проверять честность учащегося при сдаче экзамена. Интеграция цифровых таймеров — это способ обеспечить соблюдение требований учащимися во время онлайн-экзамена, однако у учащихся не такая скорость набора текста. Итак, таймеры ограничены в своей функции. Считается, что онлайн-прокторинг возможен, особенно для онлайн-школ с небольшой численностью населения. Это работает с использованием функции совместного использования экрана для наблюдения за учениками во время ответа.

Итог

Образовательные учреждения, которые могут достичь своих академических целей, все еще находятся в процессе проведения стандартизированных онлайн-тестов. В конце концов, основная цель онлайн-экзаменов — обеспечить непрерывность обучения студентов. Защищенная виртуальная среда — это творческая платформа для оценки студентов в простой и доступной системе. Проведение онлайн-экзаменов для учителей может помочь им сэкономить время при проверке и оценке учеников.